Artikel

BERDOA

    Dibaca 1703 kali doa rohani kesadaran belajar motivasi teladan kekuatan

Pada suatu kali Yesus sedang berdoa di salah satu tempat. Ketika Ia berhenti berdoa, berkatalah seorang dari murid-murid-Nya kepada-Nya: "Tuhan, ajarlah kami berdoa, sama seperti yang diajarkan Yohanes kepada murid-muridnya."

(Lukas 11 : 1)

 

 

Yesus sekali lagi berdoa. Dia sedang berdoa, Lukas mengatakan kepada kita, "di tempat tertentu" (ayat 1). Saya mengerti bahwa ini berarti Tuhan kita meluangkan waktu untuk sholat, seperti yang sering Dia lakukan. Para murid telah mengamati "musim doa" ini selama beberapa waktu. Rupanya mereka akhirnya menyadari bahwa sama seperti doa memainkan peran penting dalam kehidupan Yohanes Pembaptis dan dalam kehidupan Tuhan, demikian juga praktik mereka sendiri. Salah satu murid yang tetap tidak disebutkan namanya (apakah itu salah satu murid Yohanes yang mengikuti Yesus?) meminta Yesus untuk mengajar murid-murid-Nya untuk berdoa, seperti yang telah dilakukan oleh Yohanes.

 

Beberapa hal mengejutkan tentang permintaan ini. Kita perhatikan bahwa pokok doa diangkat oleh salah satu murid, bukan oleh Tuhan kita. Orang hampir tidak bisa mengatakan bahwa Tuhan kita tidak merasa doa itu penting, tetapi sama kuatnya dengan Tuhan kita yang percaya akan doa dan mempraktikkannya secara pribadi, Dia tidak memulai subjek di sini. Mengapa? Saya percaya itu karena Tuhan kita ingin murid-murid-Nya menyimpulkan betapa pentingnya doa itu. Saya percaya bahwa Yesus siap dan mau mengajar dalam doa, tetapi hanya ketika murid-murid-Nya ingin sekali belajar. Motivasi tidak bisa lebih tinggi untuk belajar saat siswa meminta guru untuk mengajar.

 

Berkaitan erat, Tuhan kita tahu bahwa kekuatan teladan yang baik lebih besar daripada orasi. Bukan kebetulan bahwa murid tersebut meminta Yesus untuk mengajar mereka untuk berdoa pada saat Tuhan kita menyisihkan waktu untuk doa-Nya sendiri. Kehidupan doa Tuhan kita mendorong murid untuk menekan Dia agar mengajarkan mereka melakukan hal yang sama. Betapa mudahnya untuk meminta seseorang yang telah menunjukkan keahliannya untuk membaginya dengan orang lain.

 

Murid tersebut meminta Yesus untuk mengajar mereka cara berdoa karena dia tahu bahwa ini adalah area yang penuh dengan ketidakpedulian dan pengalaman. Saya tidak tahu dari mana saja di dalam Injil di mana para murid dicirikan sebagai orang-orang yang berdoa. Kehidupan doa Yesus adalah bahkan di taman Getsemani, sesuatu yang Dia latih sendiri, tanpa bantuan (setidaknya untuk sekian lama) para murid. Permohonan dari murid yang satu ini adalah pengakuan terbuka bahwa doa tidak hanya dibutuhkan, namun merupakan kekurangan dalam hidupnya dan dalam kehidupan rekan-rekannya.

 

Sekali lagi, para murid mengungkapkan seorang anak seperti kualitas di mana Tuhan kita senang dan untuk mana Dia memuji Bapa (lihat Lukas 10:21). Ahli-ahli Taurat dan orang-orang Farisi, yang bijak dan terpelajar, terlalu pintar serta setidaknya terlalu sombong untuk mengakui kebutuhan mereka untuk bertanya kepada Yesus apa saja, selain menunjukkan dari mana otoritas-Nya berasal dan karena itu mereka tidak belajar apa-apa dari Dia. Seorang anak tidak memiliki keengganan untuk mengakui bahwa mereka tidak mengetahui sesuatu dan dengan demikian mereka membujuk orang dewasa untuk mengajukan pertanyaan. Kemampuan untuk belajar dimulai dengan kemampuan untuk mengakui ketidaktahuan seseorang dan untuk mengungkapkan keinginan seseorang untuk belajar.

 

(Charles Hotman Siahaan)